白衣天使的搖籃：在樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校讀懂生命的溫度 清晨六點(diǎn)半，樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校的護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里已經(jīng)亮起燈光。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生們正在練習(xí)靜脈穿刺，橡膠仿真手臂的皮膚下隱約可見(jiàn)藍(lán)色血管。李小雨屏住呼吸，將針頭以15度角輕輕刺入，"見(jiàn)回血了！"指導(dǎo)老師欣慰的點(diǎn)頭讓這個(gè)來(lái)自眉山農(nóng)村的姑娘眼睛發(fā)亮——三年前她連看到針頭都會(huì)發(fā)抖，如今已能在模擬病房熟練完成全套護(hù)理操作。 一、知識(shí)在指尖綻放 這所坐落在岷江之畔的醫(yī)學(xué)院校，把病房"搬"進(jìn)了課堂。基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，智能仿真病人能模擬26種病理體征；老年護(hù)理專區(qū)鋪著防滑地膠，每個(gè)護(hù)理床都配有全自動(dòng)升降系統(tǒng)。在這里，書本上的解剖圖譜會(huì)變成指尖真實(shí)的觸感，藥理學(xué)公式化作輸液速度的精準(zhǔn)把控。 張教授常常舉著聽診器對(duì)新生說(shuō)："護(hù)理是門手上帶溫度的科學(xué)。"他帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)的"臥床病人體位調(diào)整輔助裝置"獲得了國(guó)家實(shí)用新型專利，這個(gè)用記憶棉和力學(xué)支架組成的發(fā)明，讓無(wú)數(shù)長(zhǎng)期臥床患者告別了壓瘡之苦。 二、生命在細(xì)節(jié)處閃光 每周三是學(xué)生們最期待的"臨床體驗(yàn)日"。在樂(lè)山市人民醫(yī)院新生兒科，護(hù)理系學(xué)生王浩輕輕托起早產(chǎn)兒的腳后跟采血，動(dòng)作輕柔得像捧著一片羽毛。暖箱里的小生命皺巴巴的皮膚下，青色血管細(xì)若發(fā)絲。"要像對(duì)待自己孩子一樣"，帶教老師的話刻在每個(gè)學(xué)生心里。 校園南側(cè)的"天使林"種著畢業(yè)生們認(rèn)養(yǎng)的桂花樹，秋日里暗香浮動(dòng)。樹下的長(zhǎng)椅上，總能看到捧著《護(hù)理心理學(xué)》的身影。預(yù)備護(hù)士們?cè)谶@里討論臨終關(guān)懷的溝通技巧，分享在社區(qū)義診時(shí)遇到的暖心故事，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)枝葉，在他們潔白的護(hù)士服上跳躍。 三、使命在成長(zhǎng)中傳承 去年新冠疫情最緊張時(shí)，正在實(shí)習(xí)的劉曉燕主動(dòng)請(qǐng)纓加入方艙醫(yī)療隊(duì)。穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服連續(xù)工作8小時(shí)后，她在日記本上寫道："當(dāng)患者隔著面屏對(duì)我微笑時(shí)，突然讀懂了南丁格爾誓言的分量。"如今她的工作證靜靜陳列在校史館，激勵(lì)著新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹。 在樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校，護(hù)理專業(yè)從來(lái)不只是打針發(fā)藥的技能培訓(xùn)。那些在模擬病房反復(fù)校準(zhǔn)的血壓計(jì)刻度，在老年護(hù)理課上精心設(shè)計(jì)的防跌倒方案，在急救競(jìng)賽中爭(zhēng)分奪秒的心肺復(fù)蘇演練，都在訴說(shuō)著同一個(gè)真理：護(hù)理是科學(xué)與人文交織的藝術(shù)，是用專業(yè)知識(shí)守護(hù)生命的莊嚴(yán)承諾。 當(dāng)暮色染紅教學(xué)樓的白墻，實(shí)訓(xùn)室的燈光次第亮起。又一批懷揣仁心的年輕人在這里啟程，他們終將帶著樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校賦予的專業(yè)素養(yǎng)與人文情懷，在某個(gè)病房的晨曦中，為需要幫助的生命點(diǎn)亮希望的微光。